Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, nu a renunțat la ideea schimbării Evaluării Naționale de la finalul clasei a VIII-a, despre care spune că ”este prea îngustă și prea punctuală”. Ministrul consideră că este nevoie de o discuție în acest sens, dar totul trebuie gândit bine și trebuie să existe predictibilitate pentru că ”nu poți schimba așa de la un an la altul.”
- În luna mai a acestui an, la lansarea raportului QX, Daniel David spunea că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a ar trebui să includă pe lângă testările la matematică și limba română și testarea celorlalte competențe de bază. La acel moment, ministrul vorbea despre trei probe pe care le-ar putea avea examenul: română, matematică și o a treia probă ”cu subteste, unele cu câțiva itemi de știință, altele cu câțiva itemi legați de disciplinele socio-umane”.
Miercuri, în intervenția săptămânală de pe Facebook, Daniel David a reluat ideea că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a, ”așa cum o avem noi acum, nu există în structura Uniunii Europene”.
”Este prea îngustă și prea punctuală. Dar și aici, discuția trebuie așezată, trebuie gândită bine și trebuie să fie predictibilă, nu poți schimba așa de la un an la altul sau la doi ani…”, a arătat ministrul, răspunzând unei întrebări dacă are în vedere schimbarea examenului.
”Trebuie gândit procesul astfel încât să fie predictibil” – a continuat Daniel David – ”dar este clar că va trebui să avem o astfel de discuție, mai ales că pentru celelalte evaluări, în clasa a II-a, a IV-a și a VI-a, deja am venit cu acele elemente pe care le-am anunțat încă din raportul QX, adică să evaluăm mai multe competențe, să avem și itemi care sunt legați de programă, dar și itemi care sunt gândiți într-o logică de utilizare a competențelor în viața cotidiană”.
Întrebat despre discrepanțele între notele obținute la școală și notele obținute la Evaluarea Națională și la Bacalaureat, ministrul a admis că aceste discrepanțe există.
”După atâția ani, încă nu avem standarde de evaluare și de notare clare. Este o problemă. Eu am început să caut soluții la ea. Pentru primar și gimnaziu, vom încheia procesul care implică elaborarea standardelor de evaluare și notare, pregătirea profesorilor, probabil anul viitor în luna iunie.
Tot atunci îmi propun să terminăm și aceste standarde pentru învățământul liceal astfel încât în anul viitor școlar, 2026-2027, să începem nu doar cu programe noi la nivel de liceu, dar și cu standarde de evaluare și notare atât la nivelul învățământului primar, cât și la nivelul învățământului gimnazial și liceal. După aceea, vom putea gândi mai bine și portofoliile educaționale pe care să le luăm în calcul odată ce ai aceste standarde care oarecum mai uniformizează notele care se dau”, a declarat ministrul.
În ceea ce privește noile programe pentru liceu, Daniel David a spus că ”lucrurile merg înainte”: ”Suntem în faza în care comisiile lucrează pentru crearea programelor. Suntem în grafic, astfel dacă ne ținem de lucrurile anunțate inclusiv prin raportul QX, anul viitor 2026-2027, ar trebui să începem cu noi programe, noi planuri-cadru, cu manuale noi.”
Citește și:
- Daniel David, despre probele de la Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a: „Aș vedea mai degrabă trei examene”
- Evaluarea Națională la clasa a VIII-a ar putea avea trei probe: matematică, limba română și un test care să acopere științele – ministrul Educației
