Concursul „Viitorul pe placul tău”. Ce soluții propun elevii la problemele din comunitatea lor. Proiectele celor nouă echipe finaliste VIDEO

0
Echipa ”Soare pentru Cutuș” a propus un sistem ecologic de producere a apei calde pentru locuințe. Foto: Captură Youtube

Câștigătorii concursului de idei „Viitorul pe placul tău” care a provocat elevii să găsească o soluție la o problemă din comunitatea lor vor fi anunțați pe data de 13 decembrie. Echipele finaliste și-au prezentat propunerile de proiect, printre acestea regăsindu-se crearea unui sistem ecologic de producere a apei calde pentru locuințe individuale, soluționarea problemei poluării cu deșeuri la nivel de oraș, o hidrocentrală pe râul Durbav și un laborator eco de științe.

Competiția „Viitorul pe placul tău”, organizată de Romanian Science Festival (RSF), a dat șansa celor nouă echipe finaliste să lucreze la o propunere de proiect care identifică o problemă în comunitate și la care pot să propună o soluție astfel încât tinerii din viitor nu vor trăi într-o lume în care acea problemă va exista, se arată într-un comunicat de presă al RSF.

”În ultimele șase săptămâni, sub îndrumarea, răbdarea și motivația a nouă mentori din diaspora academică, echipele au dezvoltat ideea și au creat un plan complet de acțiune. Materialele produse de-a lungul concursului au inclus: un raport de literatură cu rol de documentare a problemei abordate și a posibilelor soluții, un poster care prezintă planul de implementare a soluției propuse și un scurt video ce rezumă munca echipei. Etapa de lucru s-a finalizat, rămânând doar jurizarea proiectelor de către comunitatea RSF și anunțarea câștigătorilor în data de 13 decembrie”, precizează organizatorii.

Proiectele propuse în competiție sunt:

  •  o hidrocentrală pe râul Durbav – echipa ‘LALVROv8’, Școala Gimnazială Sânpetru, județul Brașov. Mentor: Norbert Zicher, doctorant în Astrofizică la Universitatea Oxford

  • o platformă anti-bullying – echipa ‘Babel Girls’, Școala Babel, Timișoara. Mentor: Iuliana Bledea, masterandă în Neuroștiințe, University College Londons

  • robotizarea procesului de colectare și selectare a deșeurilor – echipa ‘GRASP’, Colegiul „Alexandru cel Bun”, Gura Humorului. Mentor: Raul Ghisa, MSc in Computer Sciences at University of Nottingham

  • o platformă pentru informare și activități sociale destinare elevilor în contextul pandemic – echipa ‘ProSocial’. Liceul Teoretic Grigore Moisil, Timișoara. Mentor: Alina Vizireanu, Coordonator, Sistemele Geografice Informaționale, Affinity Water, Marea Britanie

  • sistem ecologic de producere a apei calde pentru locuințe individuale – echipa ‘Soare pentru Cutus’, Colegiul Tehnic Maria Baiulescu Brașov/ Școala Gimnazială Nicolae Titulescu București. Mentor: Tudor Suciu, doctorant in Artificial Intelligence for environmental risks at University of Cambridge

  • o bicicletă inedită de home-training – echipa ‘ElectricGen’, Școala Gimnazială „George Topârceanu”, Mioveni. Mentor: Maria Ivanciu, absolventă Aerospace and Information Engineering la University of Cambridge, în prezent AI Developer în R2 Data Labs, Rolls-Royce

  • case ecologice printate 3D – echipa ‘Eco Girls’, Mentor: Paula Gherghinescu, doctorandă în Astrofizică la University of Surrey

  • laborator eco de științe – echipa ‘Ghery7’, Școala Gimnazială Sânpetru, județul Brașov. Mentor: Oana Truica, absolventă a Facultății de Fizică din cadrul Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca. În prezent, Oana este cercetător în domeniul biotehnologiilor, în Chicago.

  • soluționarea  problemei poluării cu deșeuri la nivel de oraș – echipa ‘All for one’, Colegiul National “Vasile Lucaciu”, Baia Mare – în concursul ‘Viitorul pe placul tău’. Mentor: Adina Pusok, cercetător în Geodinamică / Geofizică la University of Oxford.

Potrivit coordonatorului concursului, Cristi Ignat, mentor în cadrul Romanian Science Festival, concursul a luat naștere ca răspuns la feedback-ul profesorilor participanți la clasele online susținute de comunitatea RSF.

”Aceștia au argumentat că o singură oră de curs reprezintă un interval prea scurt pentru ca elevii să deprindă aptitudini noi pe baza interacțiunii cu mentorul. Credem că această experiență de învățare a reprezentat o oportunitate pentru elevi de a crea atât o legătură profesională, cât și una socială cu mentorii lor. (…)

Sperăm că participanții au rămas cu informații și aptitudini de care se vor putea folosi de acum înainte atât în mediul academic cât și în afara lui. Dar mai important, sperăm că am reușit să demonstrăm că nimeni nu este prea mic pentru a produce o schimbare! Doar că uneori este nevoie de un mic impuls și de susținerea celor ce vor să schimbe lumea… puțin câte puțin”, a declarat Cristi Ignat.

Citește și: Concurs pentru elevi, organizat de Romanian Science Festival: Viitorul pe placul tău. Premiile constau în echipamente IT

LĂSAȚI UN MESAJ

Please enter your comment!
Please enter your name here