Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a anunțat, luni seară, că perioada de ”integrare și armonizare” a sugestiilor primite pentru noua programă de Limba şi literatura română de la clasa a IX-a a fost extinsă cu o săptămână. ”Acest interval suplimentar va fi folosit inclusiv pentru explorarea unor flexibilizări structurale ale programei”, a precizat ministerul.
- Programele școlare pentru disciplinele prevăzute în planurile-cadru de liceu, care vor intra în vigoare în anul școlar 2026-2027 pentru elevii de clasa a IX-a, s-au aflat în dezbatere publică până pe 12 decembrie. MEC nu a comunicat însă un calendar oficial cu privire la adoptarea acestora.
- Reamintim că proiectul de programă pentru Limba și literatura română – clasa a IX-a, care propune o studiere cronologică a literaturii, începând de la cronici și letopisețe, a stârnit multe reacții negative, fiind trimis către minister inclusiv un memoriu de ”regândire integrală” a programei.
”Luând în calcul dezbaterile intense din spațiul public și în urma discuțiilor avute astăzi cu coordonatorul științific al grupului de lucru constituit pentru elaborarea programei la disciplina Limba și literatura română, ministrul Daniel David a decis, cu acordul coordonatorului acestui grup, extinderea cu o săptămână a perioadei alocate pentru integrarea și armonizarea unor sugestii importante exprimate de la momentul lansării în transparență. Acest interval suplimentar va fi folosit inclusiv pentru explorarea unor flexibilizări structurale ale programei.
Cu excepția acestei prelungiri exclusiv pentru disciplina Limba și literatura română, calendarul procesului de adoptare a noilor programe la liceu se desfășoară așa cum a fost anunțat inițial”, a anunțat MEC.
Săptămâna trecută, Oana Fotache Dubălaru, coordonatorul științific al grupului de lucru care a conceput programa de Limba și literatura română, declara pentru culturaladuba.ro că nu se poate reveni ”asupra constructului”:
- ”Asupra textului, la nivel de multe precizări, îmbunătățiri punctuale, clarificări, există toată deschiderea. Asupra constructului nu se poate reveni, fiindcă e vorba de o gândire care încorporează un efort de durată al grupului și este contraproductiv acum să schimbăm criteriul la presiunea publică. Pentru că niște specialiști au lucrat, și-au exprimat punctul de vedere și a rezultat această programă. Firește că ea e perfectibilă, de asta a și fost pusă în dezbatere publică trei săptămâni, am primit multe sugestii, am primit feedback, vom încorpora ceea ce nu contravine, totuși, construcției de ansamblu.”
Un memoriu intitulat ”NU programei de ieri pentru elevii de mâine!”, prin care se cere ”regândirea integrală” a programei de Limba și literatura română, a fost transmis MEC, documentul fiind semnat de peste 3000 de oameni.
Ulterior a apărut un contra-memoriu – ”Cui îi e frică de abordarea istorică a literaturii române?”, care a strâns până la acest moment aproximativ 400 de semnături.
Comunitatea de profesori Merito a făcut propuneri pentru îmbunătățirea programei de Limba și literatura română, care includ ”un model mixt tematic-cronologic și introducerea AI literacy / a alfabetizării în inteligenţă artificială, în sprijinul alfabetizării critice, fără adaos de conținut, ci prin actualizarea instrumentelor pedagogice.”
Citește și:
- Tatiana Cauni, profesoară de română: „Literatura veche nu este o poartă potrivită de intrare în lectură pentru un adolescent de 14–15 ani”
- Luciana Antoci, consilier al premierului: Programa la Română „pare mai degrabă croită pe orizontul de nevoi al studenților din anul întâi de la Facultatea de Litere”
- Programa școlară la Limba și literatura română, criticată de profesori și scriitori: „Ne întoarce în urmă cu decenii. Ce se petrece acum este o rușine”
- Cum este noua programă la Limba și literatura română pentru clasa a IX-a? Profesoara Adriana Bogatu: „O întoarcere în timp. Salt mortal. Fără plasă”
- Programa la Română, prezentată de autori: Propunem o abordare diacronică. Elevii vor discuta în clasa a XII-a despre literatura contemporană
- Ioan-Aurel Pop, președintele Academiei Române: „La liceu, nu se pot face experimente de creativitate cu elevii decât în limite rezonabile”
