Cum este noua programă la Limba și literatura română pentru clasa a IX-a? Profesoara Adriana Bogatu: „O întoarcere în timp. Salt mortal. Fără plasă”

Programa școlară la Limba și literatura română pentru clasa a IX-a, propusă de Ministerul Educației, este „o întoarcere în timp”, spune profesoara Adriana Bogatu. „Supărați-vă cât veți dori, dar programa e anacronică. Literatura română e vie. E complexă. E provocatoare. Dinamică. Asemenea vieții. Noua programă e un eșec. Analfabetismul funcțional, intens invocat, e alimentat constant. Și cine răspunde, până la urmă? Nimeni, ca de obicei.”

Adriana Bogatu, profesoară de limba și literatura română, scrie, într-o postare pe Facebook, despre noua programă școlară pentru disciplina Limba și literatura română – clasa a IX-a, aflată în consultare publică. ”Programa racului rătăcit”, o numește profesoara, gândită de ”colegi” care nu par ”să fi stat de vorbă cu un elev de clasa a IX-a și, cu atât mai puțin, cu colegii care chiar fac asta zi de zi”.

”Dacă până acum ne tot amăgeam că va veni o vreme (și o programă) care îi va convinge pe elevi să citească, să abandoneze tentațiile device-urilor și să iasă din captivitatea TikTok-ului, ei, bine, e timpul să capitulăm. (…) Bunicii care au făcut liceul în anii ‘70-‘80 vor fi fericiți. Își vor regăsi tinerețea povestindu-le nepoților despre cronicari și toți ceilalți pe care prea îi prăfuiseră vremurile…”, scrie profesoara de română (foto).

Postarea integrală a profesoarei Adriana Bogatu:

Dacă mai era cineva care se îndoia că școala românească este în centrul unui experiment distructiv, iar consecințele lui ne vor afecta pe termen lung, poate citi noua programă pentru clasa a IX-a, la limba și literatura română, pe care, după 20 de ani, ca în Dumas, Ministerul Educației a reușit să o publice.

Cum e noua programă? O întoarcere în timp. Salt mortal. Fără plasă. Dacă până acum ne tot amăgeam că va veni o vreme (și o programă) care îi va convinge pe elevi să citească, să abandoneze tentațiile device-urilor și să iasă din captivitatea TikTok-ului, ei, bine, e timpul să capitulăm. Am pierdut, una după alta, toate bătăliile cu deciziile aberante ale unui minister străin de orice educație: profesorii, elevii, părinții, în egală măsură. Fiecare va resimți, în felul lui, efectul acestui tsunami devastator. E doar o chestiune de timp.

Abia trecut de evaluarea națională, devenit strașnic stăpân peste șabloanele sforăitoare care îi asigură, nu-i așa?, note mari și intrarea la liceele “fruntașe”(cuvânt declanșator de frisoane!), cum scria astăzi o doamnă profesor încântată de noua programă, elevul de clasa a IX-a trebuie să descopere lumea cronicarilor, a lui Bolintineanu (ei, ce dor ne-a fost de muma lui Ștefan cel Mare!), a lui Vlahuță sau C.A.Rosetti. Scriitori onorabili, dar care nu au forța să-i atragă pe elevii de 14-15 ani, născuți cu ochii pe ecranul telefonului și cu ceasul smart la mână.

Ieri, o elevă de clasa a IX-a spunea că nu a putut citi până la capăt primul volum din “Moromeții” pentru că i se pare că “e vorba de o lume prea veche, străină de noi”. Și era vorba despre lumea lui Marin Preda… Un elev de clasa a X-a mărturisea că nu se poate concentra să citească fiindcă “sunt prea multe cuvinte pe o pagină”. De aceea orice carte citită de acești copii e o victorie.

Cum au gândit programa distinșii colegi care au lucrat la ea, nu vom ști, poate, niciodată. Cert e că, de prea mult timp, niciunul nu pare să fi stat de vorbă cu un elev de clasa a IX-a și, cu atât mai puțin, cu colegii care chiar fac asta zi de zi. Literatura română a evoluat. A ieșit în lume. Are scriitori remarcabili pe care acești copii nu-i vor descoperi cu ușurință. Nu fac parte din lumea lor. Vă dau o veste proastă: nu vor face niciodată! Plus că această programă a uitat de scriitoarele literaturii române. În mod voit. Ca o continuă formă de discriminare culturală. Este și aceasta o formă de femicid. Supărați-vă cât veți dori, dar programa e anacronică. Literatura română e vie. E complexă. E provocatoare. Dinamică. Asemenea vieții. Noua programă e un eșec. Analfabetismul funcțional, intens invocat, e alimentat constant. Și cine răspunde, până la urmă? Nimeni, ca de obicei.

Bunicii care au făcut liceul în anii ‘70-‘80 vor fi fericiți. Își vor regăsi tinerețea povestindu-le nepoților despre cronicari și toți ceilalți pe care prea îi prăfuiseră vremurile…

Este noiembrie 2025. Mileniul al treilea. Epoca digitalizării. Dar “Eu sunt a ta mamă, tu ești fiul meu/ De ești tu acela…” și tot așa…

Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a lansat în consultare publică programele școlare pentru disciplinele prevăzute în planurile-cadru de liceu, care vor intra în vigoare în anul școlar 2026-2027 pentru elevii de clasa a IX-a.

Între acestea se regăsesc și programele pentru disciplina Limba și literatura română – clasa a IX-a, trunchi comun și curriculum de specialitate, cu conținuturi care merg de la cronică și letopiseț până la nuvela realistă și cu ”recomandări de autori”.

Ce vor studia elevii de clasa a IX-a la Limba și literatura română, conform conținuturilor propuse pentru trunchiul comun:

• un mit, o cronică sau un letopiseț (fragmente de text) și o legendă sau un basm popular (text integral);
• un memorial de călătorie (fragmente de text) și o poezie de dragoste (text integral);
• un articol-program, o nuvelă romantică, o poezie de inspirație istorică (texte integrale);
• un roman și o comedie (texte integrale);
• un basm cult, o schiță, o nuvelă realistă (texte integrale).

• Recomandări de autori: Ion Neculce, Anton Pann, Dinicu Golescu, I. Codru-Drăgușanu, Mihail Kogălniceanu, Costache Negruzzi, Dimitrie Bolintineanu, Vasile Alecsandri, Grigore Alexandrescu, Ion Ghica, Radu Ionescu, Nicolae Filimon, I. L. Caragiale, Ion Creangă, Ioan Slavici; Niccolò Machiavelli, Montesquieu, Molière, Alphonse de Lamartine, Stendhal.

Citește și: