Metodele de predare trebuie adaptate, iar profesorii care nu vor utiliza metodele noii revoluții industriale, metode care să se bazeze pe tehnologie, vor deveni ”un muzeu, ca să nu spun o rezervație”, a declarat ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, în conferința de presă de luni, în care a prezentat „Raportul de diagnostic al educației și cercetării din România. Realizările prezente și implicații pentru noi reforme în domeniu (Raportul QX)”.
Daniel David a punctat schimbările de care are nevoie învățământul preuniversitar din România, pornind de la întrebarea cum ar trebui să funcționeze acesta.
”Ar trebui să fim eficienți în a crea sau a transfera cele opt competențe-cheie, (…) pe care le sumarizez în această logică: bun cetățean, bun specialist și om mulțumit cu propria viață. Se întâmplă acest lucru? Toți știm că nu se întâmplă acest lucru. Ce schimbi sau cum vrei să schimbi? Ce ai face ca lucrurile să funcționeze bine? (…) Elementul-cheie, elementul esențial ține de curriculum, metodele de predare și manuale. Altfel spus, ține de planurile-cadru, de programe, de metodele de predare și de cum avem manualale”, a declarat ministrul Educației.
Daniel David a venit cu explicații pentru fiecare segment în parte:
- ”În zona de curriculum, trebuie să predăm mai puțin, dar mai relevant și cu impact mai mare pentru competențele pe care le dorim în cazul copiilor. (…) Numărul de ore ar trebui să nu iasă din logica unei medii la nivel european.”
- ”La nivel de programe, cred că trebuie să ieșim din logica ora și lecția.”
- Manualele: ”Va fi foarte mult de lucru. Odată ce ai gândit programele, va trebui să regândim și manualele, și în format clasic, și în format online. De asemenea, trebuie să gândim manualele să fie în conexiune cu o serie de sarcini auxiliare care să implice metodologii și tehnologii moderne, inclusiv gaming, dacă vrei să îi ții pe copii în manuale și în diverse conținuturi.”
- ”Metodele de predare trebuie adaptate, dincolo de formulele clasice pe care le avem și care pot să funcționeze în diverse contexte. Cine nu va utiliza metodele noii revoluții industriale, metode care să se bazeze pe tehnologie, pur și simplu va deveni, după mine, un muzeu, ca să nu spun o rezervație, iar copiii o să își facă educația altundeva.”
Totodată, ministrul a subliniat că ”trebuie să lucrăm serios la statutul profesorului” și că este foarte important să fie aduși în sistem cei mai buni absolvenți din universități.
”Cum? Prin a face sistemul atractiv și ai nevoie de un salariu adecvat. (…) Când spun că trebuie să mărim salariul, spun că asta trebuie să vină cu responsabilitate. Asta înseamnă standarde minimale de performanță, asta înseamnă evaluări periodice”, a mai spus Daniel David.
