Elevii claselor a X-a pot studia o oră pe săptămână opționalul „NATO în lumea contemporană”. Programa pentru noua disciplină a fost aprobată prin ordin al ministrului Educației și se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.
Ordinul privind aprobarea programei școlare pentru disciplina „NATO în lumea contemporană”, clasa a X-a, învățământ liceal, disciplină opțională din curriculumul la decizia elevului din oferta școlii, în ofertă națională, a fost publicat marți, 1 septembrie, în Monitorul Oficial.
”Disciplina școlară <NATO în lumea contemporană> face parte din oferta națională pentru curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), pentru învățământul liceal, clasa a X-a, fiind proiectată pentru 1 oră pe săptămână, pe durata unui an școlar. Disciplina este recomandată pentru studiu și în liceele și colegiile militare”, se arată în document.
Potrivit ordinului, programa valorifică achizițiile disciplinei Istorie din trunchiul comun, fără a o dubla: ”Ea completează studiul istoriei prin aprofundarea unor conținuturi insuficient dezvoltate în programele actuale, precum: analiza documentelor strategice ale NATO, evoluția conceptelor de securitate după 1949 și, mai ales, după 2000, relațiile NATO cu alte organizații internaționale, intervențiile și misiunile Alianței, precum și poziționarea României în spațiul euroatlantic. Prin urmare, disciplina opțională propusă capătă o identitate proprie, situată la intersecția dintre istorie, educație civică, relații internaționale și studii de securitate.”
Autorii programei susțin că studiul disciplinei ”sprijină formarea unei culturi a responsabilității civice și a păcii, precum și dezvoltarea rezilienței informaționale a elevilor în raport cu mesajele publice, discursurile ideologice și fenomenele de dezinformare, manipulare sau de tip fake news”.
”În plan educațional, disciplina își propune să ofere elevilor instrumente de înțelegere a lumii contemporane, să stimuleze reflecția asupra securității și păcii în actuala etapă de dezvoltare în lume, să dezvolte capacitatea de a lucra cu surse diverse și de a formula puncte de vedere argumentate și să susțină participarea responsabilă la viața democratică. Activitățile de învățare propuse au caracter deschis, aplicativ și centrat pe elev, permițând adaptarea la particularitățile de vârstă, la profilul clasei și la resursele disponibile”, se mai arată în ordin.
