Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a declarat, miercuri, că examenul de licențiere didactică (titularizare), propunere făcută în raportul de diagnostic prezentat luni, ar putea fi introdus de anul viitor dacă toți actorii educaționali s-ar pune de acord.
”Nu văd de ce dacă ne punem de acord că este un sistem care păstrează avantajele pe care le are acum, dar aduce și avantaje în plus, nu văd de ce anul viitor să continuăm cu ce avem acum”, a spus ministrul Educației.
În raportul de diagnostic, Daniel David propune, în locul titularizării, un examen național pentru licențierea în învățământ, în urma căruia toți candidații care obțin cel puțin nota 7 devin licențiați în cariera didactică, au automat dreptul de a ocupa un post pe durată nedeterminată și pot participa la concursurile pentru posturile disponibile, organizate de unitățile școlare. Conform propunerii, cei angajați pe perioadă nedeterminată vor fi evaluați pe baza unor standarde minimale la fiecare 5 ani.
”Noi și acum suntem evaluați în fiecare an în funcție de cum ne realizăm activitățile din fișa postului. Poate nu suntem foarte conștienți de lucrul ăsta, dar fiecare suntem evaluați instituțional în sistemul public cum ne facem activitățile din fișa postului. (…)
Când eu am propus la cei angajați pe perioadă nedeterminată – aici am văzut că e o neînțelegere – când am propus evaluarea la 5 ani, nu m-am referit că dai încă o dată un examen de titularizare sau ești încă o dată trecut printr-un examen. Pe lângă evaluările anuale pe care le faci, propunerea pe care am avut-o în minte este că, la 5 ani, evaluarea este mai sumativă.
La 5 ani, luăm feedbackul de la director, de la colegi, de la beneficiari, vedem dacă ai atins standardele minimale. Dacă le-ai atins, e foarte bine. Dacă nu le-ai atins, nu te dă nimeni afară. Ai 2 ani în care să intri în programe de training de dezvoltare profesională, în programe remediale pe componenta didactică și dacă după cei 2 ani nu atingi standardele minimale, atunci trece poziția de pe nedeterminat pe determinat”, a explicat Daniel David.
Despre scoaterea la concurs a posturilor în școli, Daniel David a arătat că acestea trebuie să fie anunțate public și raportate la minister.
”Posturile care sunt scoase la concurs de școli vor trebui anunțate public și raportate la minister. Nu face școala de capul ei ce dorește, ascunde posturi, face concursuri când dorește. O să fie o metodologie în care stabilim perioada și stabilim posturile anunțate public, să fie cunoscute de toți, dacă nu le-a anunțat în perioada respectivă și apar după aceea. (…) Ne putem uita la câte norme apar la plata cu ora și noi, pe partea financiară, știm câte norme sunt și câte se acoperă în diverse forme. Putem să monitorizăm lucrul acesta. Celelalte posturi care se eliberează pe parcurs – acolo poți să înțelegi faptul că se acoperă după perioada în care ai cerut să se anunțe toate posturile disponibile”, a spus ministrul.
Propunerea ministrului Daniel David privind examenul de licențiere în învățământ (raportul de diagnostic):
- În etapa I, ministerul organizează anual un examen național pentru licențierea în învățământ.
- Toți candidații care obțin cel puțin nota 7 devin licențiați în cariera didactică, conform legii, și au automat dreptul de a ocupa un post pe durată nedeterminată în sistem. Examenul nu trebuie repetat, admiterea în cariera didactică se face o singura dată.
- Licențiații pot participa ulterior, în orice moment al carierei, la concursurile pentru posturile disponibile, organizate de unitățile școlare. Concursurile se pot organiza la nivelul unității școlare sau într-un centru de concurs care reunește mai multe unități școlare care nu au resursele necesare organizării concursurilor (ex. infrastructură, resursă umană calificată), după o metodologie-cadru care va fi stabilită de minister.
- Toate posturile disponibile în unitățile școlare, pe perioadă nedeterminată sau pe perioadă determinată, cu normă didactică completă sau cu minimum 50% din norma didactică completă, se anunță public de către minister.
- Posturile libere pe perioadă determinată pot să fie rezervate în condițiile legii sau nerezervate (tenure-track).
- Posturile care nu sunt anunțate ca disponibile la concurs nu se bugetează dacă apar ulterior, decât în situații excepționale (ex. ieșirea legală din sistem, pe perioadă nedeterminată sau determinată).
- Licențiații care obțin post pe perioadă determinată își păstrează postul dacă viabilitatea acestuia este prelungită anual de către unitatea școlară, cu condiția unei evaluări interne pozitive, organizată după o metodologie cadru stabilită de minister.
- Licențiații care obțin post pe perioadă determinată – tenure-track – își păstrează postul pe perioadă nedeterminată, cu acordul unității școlare, în baza unei evaluări interne, organizată după o metodologie cadru stabilită de minister, dacă acesta devine viabil prin prisma criteriilor pentru posturile pe perioadă nedeterminată.
- Cei angajați pe perioadă nedeterminată (titulari) sunt evaluați pe baza unor standarde minimale la fiecare 5 ani. Un calificativ nesatisfăcător pentru cadrul didactic va conduce la parcurgerea unor formări obligatorii gratuite, finalizate cu o evaluare riguroasă – dacă această evaluare nu este trecută în timp de doi ani, contractul nu va mai fi pe perioadă nedeterminată.
- În etapa a II-a, posturile neacoperite în prima etapă de licențiații se scot la concurs și pot participa toți cei care la examenul de licențiere în cariera didactică au luat nota între 5 și 6,99 în ultimii 3 ani, ocupându-le în regim de suplinitori.
- Posturile rămase neacoperite și după etapa a II-a sunt oferite în regim de plata cu ora de fiecare unitate școlară, după o procedură ce va fi stabilită de minister.
