Profesorii Merito reprezintă modele și sunt ”eroi” ai unui sistem de educație care ”nu funcționează bine” și care are nevoie de ”schimbări clare de arhitectură, majore”, a transmis, miercuri, Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, la Gala Merito 2025. Evenimentul s-a aflat la a zecea ediție și a premiat 13 profesori pentru modul în care își fac meseria, oameni despre care foștii și actualii elevi spun că le-au schimbat destinul, le-au dat încredere sau îi fac să vină cu plăcere la școală.
În fața vechilor și noilor profesori Merito, dar și a colegilor lor din școli, Daniel David a anunțat că luni, 19 mai, la ora 15.00, va prezenta raportul privind sistemul de educație și cercetare – diagnosticul promis la preluarea mandatului – în care se vor regăsi problemele identificate și ”propuneri de politici publice, bazate pe dovezi”.
”Nu se mai poate continua așa, lucrurile trebuie schimbate. (…) Uitându-mă mereu și lucrând acest diagnostic, când mă uitam în acest sistem, simțeam de multe ori revoltă. Revoltă pentru un stat care a permis să se nască un astfel de sistem, care îl perpetuează, care nu vrea să îl asume și, în același timp, compasiune pentru profesorii și copiii din acest sistem.
Ca să ieși din această stare, ca să fii mai motivat și optimist, întotdeauna mă uitam în alte zone. Mă uitam cu plăcere spre zona olimpiadelor și trebuie să recunosc că mă uitam cu plăcere spre zona Merito, SuperTeach, ambele născute din structura voastră, care îmi dădeau și optimismul necesar să transform compasiunea și revolta în ceva care să funcționeze, în ceva care să fie cu efect pragmatic. Cred că profesorii Merito reprezintă, într-adevăr, modele. Pentru mine cred că sunt nu doar profesori extraordinari sau profesori valoroși, sunt eroi ai sistemului de educație”, a spus Daniel David.
Un mesaj pentru profesorii Merito a venit și de la profesorul Mircea Miclea, cu gândul ca aceștia ”să devină schimbarea din interior a sistemului de educație din România”.
”Am ajuns într-o fază în care școala a pierdut monopolul cunoașterii și cred că ne îndreptăm spre o societate în care profesia didactică trebuie reinventată, în sensul că trebuie să țină cont de o nouă minte a elevilor, care este influențată de tehnologiile digitale și cred că ne îndreptăm spre o muncă tot mai hibridizată în care prestația didactică va fi parțial determinată de calitatea profesorului și parțial de capacitatea lui de a utiliza tehnologie de inteligență artificială”, a arătat Mircea Miclea.
Despre schimbarea adusă în sistem de noii profesori Merito vorbesc poveștile lor, dar și elevii și foștii elevi care au povestit, în clipurile transmise în timpul galei, despre forța lor, despre cum îi învață, despre relația construită cu ei și despre ce înseamnă să fii un profesor bun.
Raluca Voina, învățătoare şi directoare adjunctă la Şcoala Gimnazială nr. 6 „Iacob Mureşianu” din Braşov (directorul Merito 2025) este văzută de elevi ”ca o rază de soare”, un profesor care îi învață ”nu doar lecții din cărți, ci și lecții din suflet”. Este ”o prietenă bună” pentru copii și descrisă de ei ”ca o prințesă din povești”.
- Învățătoarea: ”Educația poate costa foarte mult, dar lipsa ei ne va costa cu mult-mult mai mult.”
Alina şi Radu Bereteu, profesori de geografie la Colegiul Naţional „Moise Nicoară” şi la Centrul Judeţean de Excelenţă Arad, sunt formatori de olimpici și de ”oameni mari”. Elevii spun că cei doi profesori sunt ”tot ce înseamnă perfecțiunea în învățământ” și ”au toate atributele necesare unui profesor lăudabil”: ”Doamna profesoară este foarte primitoare, înțelegătoare și foarte drăguță cu elevii”, iar ”domnul Bereteu este mai mult așa James Bond”.
- Profesorii: ”Educația are forța de a construi, dar niciodată nu are ecoul unui discurs politic sau al unei victorii pe o scenă sau pe un câmp de joc, ci are forța pe care o dă timpul, forța de a schimba destine.”
Carmen Vasilica Andriescu, învățătoare la Şcoala Gimnazială nr. 8 din Piatra Neamţ, este ”Albă ca Zăpada” pentru elevii săi, ”se comportă ca o mamă cu piticii”, dar și ”o ființă” care le dă posibilitatea de ”a învăța alături de foarte mulți prieteni”. Mai mult, a mărturisit un elev, are puterea de a ”debloca un portal spre o lume a cunoașterii și a lucrurilor noi”.
- Învățătoarea: ”Sperăm să devenim tot mai mulți și să arătăm că educația nu este doar despre manuale și programe, ci și despre suflet, dragoste, mângâiere și încredere, încredere că putem.”
Tudorel Drăgoi, învățător la Şcoala Gimnazială Cârţa, județul Sibiu, este ”așa un profesor bun, ascultător”, care explică lecțiile până când copiii le înțeleg. ”Aș inventa eu o super putere și l-aș numi Inteligentul pentru că este foarte deștept domnul profesor”, a spus un copil.
- Învățătorul: ”De multe ori, uităm că suntem copii și eu încerc întotdeauna să mă pun în pielea lor. Nu le cer mai mult decât pot să ducă, încerc mereu să fiu alături de ei și să îi duc prin călătoria culturii.”
Adrian Ţacu, profesor de educaţie fizică şi sport la Școala Gimnazială „S. A. Esenin” din Ghindărești, județul Constanța, are aprecierea foștilor și actualilor elevi pentru că îi ajută, îi îndrumă, este ”glumeț și prietenos, chiar dacă uneori ne mai ceartă când greșim și noi”.
- Profesorul: ”Sunt convins că în România sunt o grămadă de mulți alți colegi care încă nu au fost descoperiți și care ar trebui să fie prezenți în această sală, la un moment dat. (…) Ideea mea este să îi ajut pe copii să capete încredere în ei, să devină cea mai bună variantă a lor.”
Adrian (Doru) Modrişan, profesor de informatică la Colegiul Naţional „Andrei Şaguna” Braşov, este ”profesorul excepțional”, l-a descris o fostă elevă, ”o figură de părinte pentru noi, un prieten și cineva de care îmi aduc aminte mereu cu mare drag”. ”Plin de umor, ne încuraja să ne depășim limitele și să nu acceptăm nu știu ca răspuns”, a mai povestit aceasta, în timp ce un elev este impresionat că profesorul ”este ca o bibliotecă ambulantă”.
- Profesorul: ”Educația mai are o șansă. Trebuie să facem tot ce ne stă în putință să scoatem la lumină valorile adevărate ale umanității, de orice fel ar fi ele, artistice, științifice, umaniste și să trimitem la colț ignoranța, subcultura, pseudoștiința și trivialitatea și să continuăm povestea Pandorei făcând-o cu un happy-end, adică să deschidem cutia ca să iasă speranța de acolo și să băgăm la loc toate relele.”
Viora Rozorea-Costea, învățătoare la Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Iorga” din Sibiu, a fost comparată și ea cu Albă ca Zăpadă. O fostă elevă a numit-o ”cadrul didactic ideal”, precum și ”o persoană absolut deosebită, fină, caldă, rafinată, de o blândețe minunată”.
- Învățătoarea: ”Toți copiii din România merită profesori care să îi vadă cu blândețe și cu încredere, să îi ajute să își descopere potențialul și să se dezvolte frumos. (…) Deși suntem diferiți, atunci când descoperim valori comune și avem încredere în bine, putem crește frumos împreună prin educație.”
Gabriel Dascălu, profesor de geografie la Colegiul Naţional „Gheorghe Lazăr” Bucureşti, pune accent pe gândirea critică – au relatat elevii săi – și reprezintă ”un reper” pentru ei. Este ”un profesor atât de dedicat, de pasionat”, ”se străduiește să fie un profesor perfect și îi iese foarte bine”. ”Pentru mine, domnul profesor reprezintă întreaga mea dragoste pentru geografie și toate laturile acestea: cea mai adâncă mare, cel mai înalt munte, cel mai mic sat, cel mai mare oraș și tot ce se află între ele”, a fost mesajul unui elev.
- Profesorul: ”Educația este cea mai importantă armă a democrației. (…) Noi, profesorii, ar trebui să îi încurajăm pe elevi să devină profesori. Ca să dezvoltăm educația, cred că aceasta este cea mai importantă șansă.”
Adriana Popiţan, educatoare la Grădiniţa cu Program Prelungit „Căsuța cu povești”, Bistriţa (educatoarea MERITO 2025), este prețuită de părinți și iubită de cei mici: ”Cel mai mult îmi place când stă cu mine, mă iubește tare mult.”
- Educatoarea: ”În educație nu se reușește de unul singur. Meseria de educator, de profesor, de învățător, nu o furi, ci o înveți și ești învățat.”
Oana Dima, profesoară de limba franceză la Școala Gimnazială „Ecaterina Teodoroiu” şi Liceul Tehnologic „Eremia Grigorescu” Mărășești, județul Vrancea, predă copiilor din medii defavorizate. Elevii: ”Ne face să ne atașăm de ea, să prindem drag de ea”, ”este simpatică, are lipici pe ea, comunicăm bine cu ea, nu este o doamnă rea”, are ”un mod interesant de a preda, orele nu sunt plictisitoare”.
- Profesoara: ”Elevii m-au provocat zi de zi să devin din ce în ce mai creativă, să desfășor activități interactive cu ei.”
Gabriela Olimpia Sabău, profesoară de discipline tehnice la Colegiul Tehnologic „Horea” Marghita, județul Bihor, își învață elevii să nu își piardă niciodată valorile și principiile. Este ”un model de urmat în viață” – au spus elevii – și ”un ghid” pentru dezvoltarea lor ”în școală, dar și în viața personală”: ”Mi-a insuflat credința că viața are și partea ei bună, că nu totul o să fie roz, dar nici negru.”
- Profesoara: ”Lucrez cu suflete și încerc să modelez aceste suflete. Vreau să cred că sunt un alchimist al încrederii, că pot să transform orice teamă în curaj, că pot să transform orice neputință în vis și, mai mult decât atât, să pot să aduc inima în școală.”
Nicolae Iridon, profesor de matematică la Şcoala Gimnazială Tilişca, județul Sibiu, reprezintă pentru elevii săi ”un adevărat mentor și un îndrumător în viață”. ”Este cel mai bun profesor de matematică” pentru că predă cu exemple din viața reală, dar și ”un al doilea părinte”, ”cu tot sufletul lângă tine”. ”N-am mai întâlnit pe cineva ca el, nici măcar în povești. Seamănă cu Peter Pan pentru că este inteligent. A reușit să ajungă la inimile noastre”, au spus foștii și actualii elevi.
- Ce îi învață profesorul pe elevi, dincolo de matematică? ”Să aibă încredere chiar dacă totul este împotriva lor, să nu se creadă singuri și să muncească.”
Gala Merito 2025 a avut ca temă „Profesorul – arhitect al încrederii”. A fost a zecea ediție, cu 12 povești și 13 laureați, care duc această comunitate la 117 laureați. Gala Merito are loc anual, profesorii fiind nominalizați de elevi, părinţi, profesori sau membri ai comunităților în care trăiesc (formularul de recomandări).
