Sorin Costreie, propus pentru funcția de ministru al Educației în cabinetul Luca Niculescu, a primit, luni, aviz favorabil în comisiile reunite de învățământ ale Parlamentului. În aceeași ședință este audiat și Sorin-Gabriel Ionescu, nominalizat de PSD pentru poziția de ministru delegat pentru Învăţământ Preuniversitar.
UPDATE Sorin Costreie a primit aviz pozitiv pentru funcția de ministru al Educației din partea comisiilor de specialitate ale Parlamentului.
”Aș vrea să mutăm accentul de pe testare pe învățare. Acum, dacă ne uităm cu atenție la sistem, copiii sunt învățați scheme și în loc să li se hrănească curiozitatea naturală, imaginația și căutarea, ei învață ca să facă bine la testele pe care le au, ca, bineînțeles, să aibă succes. Aici intervine întrebarea: pentru ce este educația? Ca să aibă succes în școală sau o facem ca să aibă succes în viață, cu tot ce înseamnă viață: să se angajeze, în familie, în societate ș.a.m.d. Cred că noi hrănim acum o cultură a standardizării și a memorării și trebuie să ne focalizăm pe ce cred eu că sunt trei lucruri foarte importante: 1. să avem o educație reflexivă, 2. să fie relevantă; 3. să fie inclusivă”, a spus Sorin Costreie în timpul audierilor.
Ministrul propus a mai precizat, în fața parlamentarilor, că ”sunt multe de făcut” și ”punctul central” pe care și-l propune este ”restabilirea încrederii în sistem: încrederea elevilor în profesori, a profesorilor în părinți, a societății în educație”.
”OK, dar cum facem? (…) Cum schimbăm sistemul fără să schimbăm sistemul? Sistemul fiind această structură educativă – planuri-cadru, programe, manuale – în care percepția publică este că se face pe repede înainte și că este ceva foarte formal. Și asta nu e bine. Nu e bine pentru că hrănește ideea că suntem o formă fără fond și nu e bine pentru că copiii sunt descurajați să aleagă calea cunoașterii și a educației pentru a avea succes în viață. Și atunci trei lucruri cred că trebuie prioritizate: 1. gândire reflexivă și creativă, ca fiind rezultatele învățării; 2. să ne ducem la începuturi și să vedem ce facem cu educația timpurie și să începem cu această bună modelare; 3. tot procesul educativ trebuie să fie ancorat în valori, deci o educație pentru valori”, a mai spus Sorin Costreie.
Printre măsurile vizate în învățământul preuniversitar, ministrul propus a enumerat investiţii majore în educaţia timpurie, cu precădere în mediul rural, ”un program masiv și intensiv de formare inițială și de lungă durată” a profesorilor, profesionalizarea leadershipului educațional și digitalizarea/ integrarea inteligenței artificiale în procesul de predare.
Sorin Costreie, consilier prezidențial pentru educație, se numără printre cei șase tehnocrați propuși în cabinetul Luca Niculescu. Noul Guvern are 18 miniștri, dintre care 12 de la PSD. Doi miniștri sunt delegați, unul dintre ei fiind Sorin-Gabriel Ionescu (PSD) – ministru delegat pentru Învățământ Preuniversitar.
Miniștrii propuși în Guvernul Luca Niculescu sunt audiați luni și marți în comisiile de specialitate din Parlament.
Ședința plenului reunit al Parlamentului de învestire a noului Guvern va avea loc marți, de la ora 14.00.
