Sorin Costreie, propus pentru funcția de ministru al Educației în cabinetul Luca Niculescu, a primit, luni, aviz favorabil în comisiile reunite de învățământ ale Parlamentului. În aceeași ședință este audiat și Sorin-Gabriel Ionescu, nominalizat de PSD pentru poziția de ministru delegat pentru Învăţământ Preuniversitar.
UPDATE Sorin Costreie a primit aviz pozitiv pentru funcția de ministru al Educației din partea comisiilor de specialitate ale Parlamentului.
”Aș vrea să mutăm accentul de pe testare pe învățare. Acum, dacă ne uităm cu atenție la sistem, copiii sunt învățați scheme și în loc să li se hrănească curiozitatea naturală, imaginația și căutarea, ei învață ca să facă bine la testele pe care le au, ca, bineînțeles, să aibă succes. Aici intervine întrebarea: pentru ce este educația? Ca să aibă succes în școală sau o facem ca să aibă succes în viață, cu tot ce înseamnă viață: să se angajeze, în familie, în societate ș.a.m.d. Cred că noi hrănim acum o cultură a standardizării și a memorării și trebuie să ne focalizăm pe ce cred eu că sunt trei lucruri foarte importante: 1. să avem o educație reflexivă, 2. să fie relevantă; 3. să fie inclusivă”, a spus Sorin Costreie în timpul audierilor.
Ministrul propus a mai precizat, în fața parlamentarilor, că ”sunt multe de făcut” și ”punctul central” pe care și-l propune este ”restabilirea încrederii în sistem: încrederea elevilor în profesori, a profesorilor în părinți, a societății în educație”.
”OK, dar cum facem? (…) Cum schimbăm sistemul fără să schimbăm sistemul? Sistemul fiind această structură educativă – planuri-cadru, programe, manuale – în care percepția publică este că se face pe repede înainte și că este ceva foarte formal. Și asta nu e bine. Nu e bine pentru că hrănește ideea că suntem o formă fără fond și nu e bine pentru că copiii sunt descurajați să aleagă calea cunoașterii și a educației pentru a avea succes în viață. Și atunci trei lucruri cred că trebuie prioritizate: 1. gândire reflexivă și creativă, ca fiind rezultatele învățării; 2. să ne ducem la începuturi și să vedem ce facem cu educația timpurie și să începem cu această bună modelare; 3. tot procesul educativ trebuie să fie ancorat în valori, deci o educație pentru valori”, a mai spus Sorin Costreie.
Printre măsurile vizate în învățământul preuniversitar, ministrul propus a enumerat investiţii în educaţia timpurie, cu precădere în mediul rural, ”un program masiv și intensiv de formare inițială și de lungă durată” a profesorilor, profesionalizarea leadershipului educațional și digitalizarea/ integrarea inteligenței artificiale în procesul de predare.
- ”Pe preuniversitar trebuie să avem investiții în educație timpurie, cu precădere în mediul rural (…), un program masiv și intensiv de formare inițială și de lungă durată, pentru că ținta sunt oamenii, în primul rând copiii, dar ca să ajungi la copii, să-i formezi cum trebuie, trebuie să avem profesori foarte bine pregătiți, dedicați și motivați. E nevoie de profesionalizarea leadershipului educațional. Vrem să creăm un corp profesional cu accent pe managerial în care să avem lideri, directori, inspectori și tot ce înseamnă educațional bine formați și din cadrul acesta să-i luăm pe viitorii conducători ai unităților școlare”, a spus ministrul propus pentru Educație, citat de Agerpres.
- Sorin Costreie a mai evidențiat necesitatea unui program de susținere și stimulare a resursei umane, arătând că sistemul trebuie să devină atractiv pentru profesori tineri bine pregătiți.
- În domeniul preuniversitar, ministrul propus a arătat că dorește ”o fluidizare” a curriculumului, pentru ca elevii să poată să aleagă mai ușor rutele alternative.
- Răspunzând întrebărilor parlamentarilor, Sorin Costreie a precizat că o să facă tot ce se poate pentru ca educația să aibă o finanțare ”cel puțin egală, dacă nu ceva mai mare” față de cea de acum: ”Am discutat cu ministrul Finanțelor, am intrat într-o conjunctură foarte grea. (…) Îmi doresc și o să mă bat să avem o finanțare corespunzătoare. Dacă va fi în 2027, cu atât mai bine, dacă va fi pentru 2028 cu atât mai mult. Cred că dacă acum vom avea un pic mai mult decât am avut după tăieri, va fi mai bine”.
- Sorin Costreie a mai spus că susține programele precum ”Masa caldă” și se va ”lupta” pentru continuarea lor. ”Bursele nu cred că putem să le introducem cum au fost, dar ne luptăm pentru bursele sociale”, a adăugat ministrul propus la Educație și Cercetare.
Sorin Costreie, consilier prezidențial pentru educație, se numără printre cei șase tehnocrați propuși în cabinetul Luca Niculescu. Noul Guvern are 18 miniștri, dintre care 12 de la PSD. Doi miniștri sunt delegați, unul dintre ei fiind Sorin-Gabriel Ionescu (PSD) – ministru delegat pentru Învățământ Preuniversitar.
Miniștrii propuși în Guvernul Luca Niculescu sunt audiați luni și marți în comisiile de specialitate din Parlament.
Ședința plenului reunit al Parlamentului de învestire a noului Guvern va avea loc marți, de la ora 14.00.
