Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a anunțat, joi, că a avut întâlniri cu geografii din marile universități, din Academia Română și din ”societatea profesională” pe tema proiectelor de planuri-cadru pentru liceu, care ”au venit cu un alt model” de geografie la liceu, astfel încât ”după mulți ani, vom readuce Geografia României în curriculum”.
”Astăzi am avut o întâlnire cu geografii care și ei mi-au dat un alt model de a regândi geografia la nivelul liceului astfel încât, după foarte mulți, mulți ani, vom avea din nou materia de Geografie a României, lucru pe care mi l-am dorit de la început. Eu le-am gândit inițial, dacă țineți minte, să le aduc în clasele a IX-a și a X-a, pentru a le putea oferi tuturor copiilor, dar am fost deschiși și la alte modele. Am spus că nu putem continua cu ce avem acum. Mă bucur că Academia Română, universitățile mari și societățile profesionale din zona Istorie și Geografie au înțeles mesajul meu și au venit cu alte modele cu care vom merge înainte pentru a avea acest curriculum important de cultură și identitate națională”, a spus Daniel David, în intervenția săptămânală de pe Facebook.
Ministrul Educației a reamintit de întâlnirea cu istoricii care ”au propus un nou model de a gândi istoria la nivelul liceului, în care, după mulți, mulți ani, readucem disciplina Istoria românilor și a României, ceea ce mă bucură”.
Daniel David a făcut referire și la gramatică, spunând că aceasta ”trebuie readusă la liceu”: ”Copiii noștri nu mai vorbesc corect limba română astfel încât avem nevoie de acea componentă despre care discutam și anume o componentă de cultură și identitate națională în care eu văd elementele de gramatică, elementele de istorie, dar nu orice istorie, ci istoria românilor și a României, componentele de geografie, dar nu orice geografie, ci geografia României astfel încât, așa cum am spus de la început și în toate discuțiile publice, sunt dispus să gândesc număr de ore în condițiile în care venim cu această conceptualizare și în condițiile în venim cu noi modele în care promovăm istoria și geografia și gramatica, sigur.”
Ministrul Educației a făcut precizări și în ceea ce privește disciplinele din domeniul Arte și Educația antreprenorială:
- Arte: ”Sunt discuții despre zona de arte ca și cum ar fi ignorată. Pe zona vocațională, programele s-au făcut cu cei care lucrează în acel domeniu, iar în zona de trunchi comun, eu spun că Artele sunt bine reprezentate, în sensul că avem zona de arte atât în clasa a IX-a, cât și în clasa a X-a, avem componentele legate de muzică, de teatru, de arte vizuale. Atenție, foarte important: sunt multe ore pentru clasele a XI-a și a XII-a în CDEOȘ, curriculum la dispoziția elevului din oferta școlii. Ei, acolo, atunci când dorim să oferim elemente de teatru, de muzică, de arte plastice, acolo trebuie să fie oferite aceste componente, altfel nu am cum să prind. Oricât de mult iubesc și eu teatrul sau muzica, n-avem cum totuși să prindem. Haideți să fim raționali, în trunchiul comun, în clasa a XII-a, la tehnologic sau la matematică-informatică, nu avem cum să prindem aceste discipline ca materii obligatorii. Este ca și cum aș duce matematica sau științele într-o manieră obligatorie, în zona de pregătire vocațională în componenta artistică în clasele a XI-a și a XII-a. Chiar nu face sens. Dar, repet, dacă se fac bine în clasele a IX-a și a X-a, copiii vor ști ce înseamnă arte, vor ști ce înseamnă muzică, ce înseamnă teatru și vor cere școlii în clasele a XI-a și a XII-a să aibă astfel de ore. Asta cred că este soluția.”
- Educația antreprenorială: ”Educația antreprenorială este importantă, dar nu avem cum s-o prindem ca disciplină separată. Ea este prinsă ca unitate de învățare și vor fi atâtea unități de învățare câte trebuie în zona disciplinei legate de științele economice. Când vom lucra la programe, voi avea grijă ca mai multe unități de învățare să fie efectiv numite Educație antreprenorială astfel încât să o acoperim prin trunchiul comun, iar după aceea, din nou, educația antreprenorială este una dintre cele trei discipline care vor fi ofertate copiilor de către școală, urmând ca aceștia să o aleagă sau nu și în funcție de cum se vor proiecta în această direcție. Practic, se va regăsi și în trunchiul comun și este printre cele trei discipline care vor fi aduse în atenția copiilor, dacă vor dori să le aleagă.”
Geografia României, disciplină distinctă
Ministerul Educației și Cercetării a transmis, vineri, un comunicat de presă în care redă o declarație a ministrului Daniel David după întâlnirea cu reprezentanți ai comunității geografilor (Societatea de Geografie din România, Asociația profesională a geografilor, decanii facultăților de geografie, specialiști din Academia Română), pe tema proiectelor de planuri-cadru.
Declarația ministrului: „Mă bucur că toată comunitatea specialiștilor în geografie a înțeles mesajul meu legat de necesitatea schimbării modului în care se predă acum geografia în liceu. Ne-am pus de acord asupra faptului că modelul actual nu mai poate continua, astfel că vom avea unul nou, în care, după mulți ani de absență, vom readuce și Geografia României ca disciplină distinctă, element care, alături de reintroducerea Istoriei Românilor/României și a gramaticii, va întări astfel și componenta de cultură națională în formare elevilor. De asemenea, unitățile de învățare vor include mai explicit și elemente de geologie pentru a semnaliza copiilor și importanța acestui domeniu al științei.
În fine, foarte important, specialiștii și-au arătat disponibilitatea să se implice în elaborarea noilor programe pentru a le face mai relevante și aerisite, precum și în regândirea manualelor pentru a le face mai eficiente și atractive. Le mulțumesc pentru acest angajament fundamental în privința noului model al geografiei în liceu.”
Citește și:
- Societatea de Geografie: „Geografia a dispărut dintre disciplinele studiate la clasele a XI-a și a XII-a. Consecințele vor fi dramatice pe termen lung”
- Asociația profesorilor de română: Sunt absolut necesare 3 ore/ săptămână, alocate în trunchiul comun, pentru toate clasele de liceu
- Ministrul Educației anunță că „Istoria românilor/României” va deveni disciplină distinctă în trunchiul comun la liceu – proiecte planuri-cadru
