Anca Tîrcă, specialist în educație, a lansat, în această toamnă, campania ”Toată școala citește”, o invitație adresată școlilor de a se alătura unui demers prin care este încurajat ”gustul pentru lectură” în rândul copiilor. Timp de 10-15 minute, o dată pe săptămână sau chiar în fiecare zi, toată lumea din școală, de la elevi și profesori până la femei de serviciu și paznici, lasă totul deoparte și citește. Aceasta este ideea campaniei, iar multe școli au răspuns deja provocării, într-un timp foarte scurt. Într-un interviu acordat SparkNews.ro, Anca Tîrcă explică de ce este bine ca ”toată școala să citească” și ce a determinat-o să pornească acest proiect. SparkNews.ro susține noua campanie inițiată de Anca Tîrcă, va publica poveștile pauzelor de lectură și devine astfel partener într-o a doua inițiativă lansată de specialistul în educație, alături de ”Școli prietenoase și creative”.
SparkNews.ro: Cum a apărut ideea campaniei „Toată școala citește” și în ce constă această activitate?
Anca Tîrcă (foto): „Toată școala citește” este o idee pe care am lansat-o pe blogul meu „Despre educație-reforma la firul ierbii” acum câțiva ani, într-un text dedicat încurajării lecturii în școli, în care menționam că o văzusem pusă în practică într-o școală din Londra și o aplicasem, la rândul meu, într-o școală din România cu care am lucrat la un moment dat. Se întâmplă așa: timp de 10-15 minute, într-un anumit moment al săptămânii sau chiar în fiecare zi, la o oră stabilită, toată lumea din școală – elevi, profesori, director, femei de serviciu, administrator, paznic, secretară etc. – lasă orice altceva are de făcut și citește ceva. Activitatea este una de succes dacă, anterior, este bine prezentată tuturor celor implicați și dacă, în spațiul școlii, la bibliotecă, pe coridoare, în cancelarie etc. se pun la dispoziție resursele necesare, adică reviste, ziare și cărți.
În toamna aceasta, pentru că ideea este prea frumoasă și cu un mare potențial educativ, m-am gândit să o transform într-o campanie adresată școlilor, campanie pe care o fac în timpul meu liber, voluntar, fără niciun fel de resurse, cu un telefon la care vorbesc cu profesorii și îi consiliez și cu un laptop pe care derulez efectiv campania, răspunzând mesajelor primite de la școli, distribuind fotografiile cu momente din activitate, promovând școlile care se alătură campaniei și updatând pagina dedicată evenimentului de pe blogul meu – ancatirca.blogspot.com
Campania atrage tot mai multe școli. De ce este bine ca ”toată școala” să citească?
Da, aproape că e incredibil ce se întâmplă, ideea se rostogolește deja, prima care a pus-o în practică a fost o școală din Valea Lupului, județul Iași, acum câteva luni, când nu lansasem campania, dar în prezent, aproape în fiecare zi se mai alătură câte o școală. Să vă spun sincer, e chiar emoționant pentru mine, e o mare bucurie să vezi că la firul ierbii e atâta energie și e atâta entuziasm și că uneori e nevoie doar de un imbold pentru a mișca lucrurile în educație. E bine ca „toată școala” să citească, în primul rând, pentru că e și aceasta, pe lângă multe altele, o modalitate de a trezi sau de a dezvolta, după caz, gustul pentru lectură și a forma obiceiul, rutina de a citi. Apoi, cred că e bine pentru cultura instituțională să se transmită un mesaj pozitiv, agreat de toată lumea, elevi, profesori, personal administrativ, acest lucru contribuind, de ce nu, la crearea a ceea ce numim „a sense of belonging”, sentimentul de apartenență la comunitatea școlii respective, una în care toată lumea citește.
Există o ”rețetă” prin care ne putem convinge copiii să citească mai mult?
Nu cred că există o rețetă, dar știu sigur că dacă părinții citesc, copiii vor face ca ei și vor citi și ei și dacă profesorii au destul meșteșug să îi atragă pe elevi către lectură, atunci elevii vor citi și ei. Există multe modalități pe care un profesor le are la îndemână pentru a-l face pe un copil să intre în lumea cărților într-un mod firesc, neautoritar, mai degrabă indus, decât impus, de genul mica bibliotecă a clasei de care să se ocupe chiar copiii (îmi amintesc că, pe vremea când eram profesoară de engleză, împrumutam eu cărți de la Consiliul Britanic pe fișa mea și le aduceam la clasă, iar unul dintre elevi avea grijă ca ele să ajungă, pe rând, la fiecare copil) sau întâlniri cu scriitori sau un mic club de lectură organizat în școală sau activități care să se întâmple prin librării sau biblioteci ale orașului și tot așa, profesorii au acces în prezent la destule resurse și idei în acest sens, e plin internetul de astfel de bune practici. Acum, depinde cum se întâmplă și acest citit, campania mea promovează lectura cu cartea în mână, dar sunt persoane care citesc mult și online și cred că și asta e ok.
Ce mesaj le-ați transmite profesorilor pentru ca ei și elevii lor să se alăture acestei campanii?
Le spun să aibă curajul să o facă, să se alăture campaniei „Toată școala citește”pentru că această activitate nu este greu de organizat, o să le placă sigur și lor, dar și copiilor și vor avea destule satisfacții. Cum spuneam, important e să se organizeze bine înainte de a începe activitatea, să le spună celor care iau parte la ea ce au de făcut și să le comunice ora și durata. Cineva din echipa de organizare să treacă prin școală, prin clase, pe la biroul directorului, pe la secretariat și să vadă ce se întâmplă și să facă fotografii. Am văzut că sunt școli care citesc în fiecare zi și acest lucru poate fi în regulă, dar îi sfătuiesc pe profesori să analizeze dacă nu e totuși prea solicitant să facă această activitate zilnic și dacă nu e mai bine să se rezume la 1-2 zile pe săptămână de „toată școala citește”. Îi rog pe profesorii care se alătură campaniei să mă/ ne anunțe că o fac, pentru a-i putea promova în parteneriat cu dvs., SparkNews.ro.
”Eu cred (și) în reforma la firul ierbii, în ideea că putem schimba educația (și) din interior”
Nu este prima campanie pe care o lansați. Aveți și ”Școli prietenoase și creative”. Credeți că, prin aceste campanii și toate ideile pe care le lansați în spațiul public, veți reuși să mișcați puțin lucrurile în educație?
Da, sigur, altfel nu le inițiam. Eu cred (și) în reforma la firul ierbii, în ideea că putem schimba educația (și) din interior și, în timpul meu liber, fac voluntariat pentru binele școlilor și lansez idei în spațiul public, cum spuneți, pur și simplu din drag de educație, fără niciun alt interes, cu speranța că ele pot fi utile oamenilor din școli și părinților. Mulți profesori cu care vorbesc îmi spun că s-au săturat de vorbe, de întâlniri fără final concret, de proiecte fără miză, de persoane care critică și nu fac nimic, de unii care le dau doar lecții, de improvizația și amatorismul unor „experți”, de acțiuni care au în spate diverse agende personale. Ca și ei, cred și eu că e vremea de acțiune concretă, de fapte, nu de vorbe, iar aceste două campanii, ca și alte inițiative care se întâmplă pe la noi, sunt exemple că se poate. Dacă eu, o persoană, un freelancer, care nu are în spate instituții, asociații, companii etc. am reușit să motivez niște profesori (foarte mulți din mediul rural!) să facă anumite schimbări, așa mici cum sunt ele, în școala lor, mă întreb oare ce ar putea face, dacă ar vrea și le-ar fi cu adevărat drag de educație și de copii, diverse instituții și organizații cu activitate specifică în domeniu? Hai, că se poate!
Pe scurt, spuneți-ne cum ar trebui să fie școala românească, ce ar trebui schimbat și cum ar trebui aceasta să se transforme.
Foarte pe scurt (pentru că sunt multe de spus aici și încă și mai multe de făcut!), școala românească ar trebui să fie una care să asigure progresul FIECĂRUI copil, în raport cu rezultatele anterioare și mediul socio-cultural din care provine. Iar pentru ca acest lucru să se întâmple, eu nu pot să propun vorbe, ci fapte, adică un model de transformare pe care l-am creat și pe care l-am aplicat, acum ceva ani, într-o școală din România, model care a fost validat la vremea lui de Banca Mondială, ISE, MEN, Universitatea din București și de experți în educație valoroși ca fiind unul de succes și care a fost replicat prin destule locuri din țară, atât cât s-a putut (fără rețele de socializare și fără vreo intervenție specială în sistem care să vizeze acest lucru și să fie sprijinită financiar – nu s-a putut atunci, așa au fost vremurile!!) de către miile de profesori, directori de școli, inspectori, universitari, experți etc. care l-au văzut cum funcționează la el acasă.
Am descris în detaliu acest model de transformare a școlii pe blogul „Despre educație-reforma la firul ierbii”, iar pe scurt e așa:
-
- schimbarea în educație începe (și) cu tine
- reinventează-te la firul ierbii pentru a fi o școală modernă #făraidinceai
- fixează reperul, unde vrei să ajungi, ce înseamnă o școală bună #schimbareacaocălătorie
- leadership performant #dacadirectorbunnuenimicnue
- un scop comun și aceleași valori împărtășite de tot personalul #știmcătreceneîndreptăm
- competențe pentru secolul 21 #învățămpentruviitoruri
- dezvoltarea gândirii critice – țintă în planul de dezvoltare
- accent pe autoevaluare, reflecție, evaluare formativă #fiecarecopilprogresează
- învățare cu stare de bine pentru profesori și pentru elevi
- spațiu educațional prietenos #școalăprimitoare
- vocea elevilor auzită #școalademocratică
- activități de dezvoltare personală cât mai multe (teatru, dans, muzică cenaclu etc.) #haicuartaînșcoală
- profesori de calitate, formați, care lucrează împreună #comunitateaprofesională
- management participativ #schimbămșcoalaîmpreună
- părinții aproape #școalăprietenoasăcupărinții
- comunitatea aproape #ittakesawholevillagetoraiseachild
Anca Tîrcă este freelancer – specialist în educație, cu o carieră recunoscută la nivel național și internațional, în care a împletit experiența directă de practician în sistemul de învățământ (a fost profesoară și directoare de școală), cu cea din domeniul dezvoltării resurselor umane, analizei de politici educaționale, designului și implementării de proiecte.
Pe parcursul întregii sale activități profesionale, Anca Tîrcă a promovat activ inovația și schimbarea de paradigmă în educație și a furnizat soluții pentru reformarea sistemelor de învățământ. A conceput și derulat peste 200 de programe de dezvoltare profesională pentru profesori din țară și din străinătate, manageri și inspectori școlari, a dezvoltat curricula și module de formare pe diverse teme inovatoare, a elaborat studii și analize și a scris numeroase cărți despre educație. A colaborat și colaborează activ în calitate de consultant pe probleme de educație cu instituții, companii și organizații de prestigiu din România și din alte țări – World Bank, WYG International UK, WYG Turkey, British Council, ECO Bruxelles, ANPCDEFP, ministere, companii private de consultanță, școli particulare etc.
Este o promotoare activă a educației moderne, owner și blogger la „Despre educație – reforma la firul ierbii”, devenit în ultimii ani o resursă educațională de calitate și o sursă de inspirație pentru profesorii care vor să aducă învățarea în secolul 21, să se reinventeze pe ei și școlile în care predau.
Vă invităm să urmăriți pe SparkNews.ro campania ”Toată școala citește”! Așteptăm să vă alăturați, să citiți și să ne dați un semn pentru a vă face cunoscută povestea!
Aici puteți citi mai multe articole din campania ”Școli prietenoase și creative”:
- Școli prietenoase și creative. O mică grădină și multe trasee colorate, în curtea unei grădinițe din Alba Iulia FOTO
- Povestea Micului Prinț, pictată de copii în curtea unei școli din Sibiu: ”Am învățat să petrecem timpul împreună și să fim mai prietenoși”
- O școală mică de cartier din Sibiu, decorată și transformată într-un loc ”cochet și misterios” unde copiii pot descoperi mereu alte lucruri FOTO
- O școală prietenoasă, într-un sat din Dâmbovița: ”Copiii au nevoie de culoare. Vrem să simtă bucurie și să le placă școala” FOTO
- Școala bucuriei, la Pitești. Profesorii, părinții și elevii au pictat, într-o zi, curtea școlii. Daniela Stana: ”Din dragoste pentru copii, da, se poate!” FOTO
- Campania ”Școli prietenoase și creative”, într-un sat din Dâmbovița: Spații vesele și pline de culoare într-o clădire în care învață 40 de copii FOTO
- O clasă ca într-o școală de afară. Învățătoarea Anca Dediu și câțiva părinți ”inimoși” au creat un decor de vis pentru ”Spiridușii” din Cudalbi
- Școala din Ziduri s-a alăturat campaniei ”Școli prietenoase și creative”. Profesoară: ”De la noi trebuie să pornească schimbarea”
- Campania ”Școli prietenoase și creative”. Tabla înmulțirii desenată pe scări și jocuri educative în curte, la școala din Fundeni-Dobroești
- O școală mai veselă și colorată pentru copiii romi din Valea Cetățuia. Profesorii s-au alăturat campaniei inițiate de Anca Tîrcă FOTO
Citește și:
- La școala din Valea Lupului, în fiecare zi, timp de 15 minute, toată lumea citește: elevi, profesori, femei de serviciu, vizitatori
- Toată școala citește! Zece minute de lectură în fiecare zi și la Școala ”Cănuţă Ionescu“ din Urlaţi
- Anca Tîrcă: ”Schimbarea în educație are un singur nume: dragostea. Dacă vrei să faci, se poate”
- Anca Tîrcă: Călătoria spre o școală bună – ”Fă rai din ce ai! Părinții trebuie să vină și ei cu drag la școală”
- Anca Tîrcă, specialist în educație: ”În loc de clădiri prăfuite, cenușii și mohorâte, e timpul să avem școli prietenoase, vesele și colorate”
- Cancelaria altfel, o altă provocare lansată de Anca Tîrcă. Câteva idei de amenajare
